Lớp 5 · Bài 14 — Hoạt Động cho Nhóm 2-3 học sinh Grade 5 · Lesson 14 — Activities for Pair/Trio Groups

Đặt câu hỏi gợi mở: "Nếu em có một người bạn học hiểu mình, biết em đang khó ở đâu và luôn sẵn sàng hỗ trợ, em muốn bạn ấy như thế nào?" Ghi ý kiến HS lên bảng. Dẫn dắt: "Hôm nay, các em sẽ thiết kế chính người bạn đó, một 'Bạn học AI', theo 5 bước Design Thinking."

Open with a question: "If you had a study buddy who understood you, knew where you struggled and was always ready to help, what would they be like?" Record student ideas on the board. Lead in: "Today, you will design that very buddy — an 'AI Study Buddy' — using 5 Design Thinking steps."

Giới thiệu nhanh 5 bước: (1) Đồng cảm — em đang gặp khó khăn gì? (2) Xác định — vấn đề cụ thể là gì? (3) Ý tưởng — bạn học AI lý tưởng sẽ như thế nào? (4) Thử nghiệm — tạo prompt và thử với AI thật. (5) Kiểm chứng — thử với 2 tình huống thực tế.

Quickly introduce the 5 steps: (1) Empathize — what difficulties do you face? (2) Define — what is the specific problem? (3) Ideate — what would the ideal AI buddy be like? (4) Prototype — create a prompt and test with real AI. (5) Test — try with 2 real-life scenarios.

Bước 2 — Xác định: Mỗi nhóm nhìn lại danh sách khó khăn ở HĐ 1, chọn 1 vấn đề cả nhóm thấy thú vị nhất. Nếu nhóm bất đồng, bỏ phiếu nhanh.

Step 2 — Define: Each group revisits the challenges from HĐ 1 and picks the ONE they find most interesting. If the group disagrees, vote quickly.

Bước 3 — Ý tưởng: Nhóm bấm chọn các chip Khả năng / Tính cách / Cách giúp để xây dựng Bạn học AI của nhóm. Một bạn ghi vào bảng thiết kế chung.

Step 3 — Ideate: The group taps Ability / Personality / Help-method chips to build the buddy. One member fills the shared design sheet.

Viết prompt: Khi bảng đã đầy, prompt sẽ tự hiện ở khung đen bên dưới. Cả nhóm đọc lại, chỉnh sửa cho chính xác trước khi chuyển sang HĐ 3.

Write the prompt: Once the sheet is filled, the prompt appears in the dark box below. The group reads and edits it together before HĐ 3.

Bước 4 — Thử nghiệm: Mỗi nhóm nhấn "Khởi tạo Bạn học AI" để áp prompt từ HĐ 2. Nhóm bàn bạc tình huống, gõ vào chat chung của nhóm. 2-3 bạn cùng đọc câu trả lời, nhận xét: Bạn AI có giúp đúng cách không?

Step 4 — Prototype: Each group presses "Initialise AI Buddy" to apply the Activity 2 prompt. The group discusses a scenario, types it into the shared chat, and 2-3 students read the response together: did the AI help as intended?

Bước 5 — Kiểm chứng: Thử ít nhất 2 tình huống khác nhau. Nếu chưa tốt, cả nhóm cùng chỉnh prompt ở HĐ 2 rồi khởi tạo lại.

Step 5 — Test: Try at least 2 different scenarios. If not working well, revise the prompt in HĐ 2 and re-initialise.

An toàn: KHÔNG nhập tên thật, trường, lớp hay thông tin cá nhân.

Safety: NEVER type real names, school, class, or personal info.

Dẫn thảo luận lớp: "'Bạn học AI' có thể thay thế thầy cô không? Vì sao AI chỉ nên là 'bạn học' chứ không phải 'thầy cô'?" Gợi ý: thầy cô hiểu cảm xúc, biết lúc nào cần động viên và linh hoạt điều chỉnh cách dạy, còn AI chưa làm được điều đó.

Lead class discussion: "Can an 'AI Study Buddy' replace teachers? Why should AI only be a 'study buddy', not a 'teacher'?" Hint: teachers understand emotions, know when to encourage, and flexibly adjust their teaching — AI cannot do this yet.

Cải tiến thiết kế: Dựa trên quan sát ở HĐ 3, nhóm ghi "Giữ lại" và "Cần cải thiện" vào bảng bên dưới. Phản tư cá nhân ghi trong Phiếu Học Tập.

Refine the design: Based on HĐ 3, groups log "Keep" and "Improve" below. Personal reflections belong on the Study Guide.

Tổng kết: "Design Thinking giúp nhóm thiết kế giải pháp AI có mục đích. Bạn học AI phải giải quyết đúng vấn đề thật."

Summary: "Design Thinking helps your group create AI solutions with purpose. Your AI Study Buddy must solve a real problem."